2009년 1학기 진로상담 실습

대상: 자신의 학과 후배

회기: 총 6회기

진행

▪ 대상을 선택하여 진로상담에 대한 안내를 하고, 6회기 상담을 약속한다.

▪ 시간과 장소를 비교적 일정하게 정한다. 되도록 목 오후 수업시간으로 택하되, 규칙적으로 일주일에 한회기 씩 진행한다.

▪ 대상자 이름과 6회의 시간, 장소를 적어 5월 6일 수업시간에 제출한다.

▪ 다음에 제시하는 진로상담 과정에 맞추어 진행한다.

▪ 매 회기보고서를 다음 주 화요일 저녁까지 인터넷디스크에 올린다.(보고서 양식 활용)

진로상담 과정

1회기: 진로상담에 대한 동기화 촉진 - 관계형성 및 구조화

▪ 구조화

- 자신에 대한 소개와 진로상담에 임하는 자세 나눔

- 수업의 일환이고, 1주일에 1회 1시간 정도(검사 시 더 걸릴 수 있다)

- 6회기 상담이며, 진로탐색과 관련하여 자신에 대한 이해와 관심 직업에 대한 정보 수집을 통하여 자신의 진로를 진지하게 탐색하여 진로 방향을 모색하는데 목적이 있다.

- 오늘의 과제는 내담자의 진로에 대한 관심과 탐색 수준을 알아보고, 진로상담과정에 대해 적극적 관심을 갖게 한다.

▪ 1차 내담자의 진로에 대한 의식과 준비 정도를 면담을 통해 확인한다.

- 어떻게 해서 본과에 오게 되었는가?

- 그렇게 결정하게 된 계기를 통해 자신이 무엇을 중요하게 혹은 흥미롭게 생각하는지 탐색한다.

- 자신의 진로 탐색과 개발에 대한 의식과 준비도는 어떤 지 확인한다.

▪ 진로성숙도 검사나 진로준비태도검사를 실시한다.

- 하는 것을 관찰하고, 함께 채점한다.

▪ 과제: 2회기 상담을 위해 학생생활상담센터에서 MBTI와 Holland 진로탐색 검사를 받고 결과를 받아오도록 한다.

2회기: 자신에 대한 이해 - 성격, 흥미, 가치

▪ MBTI 검사와 Holland 검사 결과를 확인한다.

▪ 두 검사를 통해 자신에 대해 새롭게 알게 된 것과 진로에 어떤 영향을 미쳤는지 확인한다.

▪ 직업카드를 이용하여 자신의 직업적 흥미와 가치를 확인한다.

- 직업카드가 없으므로 내담자로 하여금 자신이 좋아하던 싫어하던 자신이 알고 있는 직업 20가지만 적게 한다(카드를 만들어 간다).

- 적은 직업들을 하나하나 다시 보면서 좋아하는 직업과 싫어하는 직업, 중간을 분류하게 한다.

- 각각 분류한 카드의 직업들에 대해 왜 좋은 지, 왜 싫은지, 왜 갈등하는지를 그 목록을 적게 하여 그 사람의 흥미, 가치, 특성을 알아본다.

▪ 검사와 직업카드 분류작업을 통해 진로와 관련한 자신에 대한 이해를 정리한다.

▪ 과제: 지금까지 과정을 통해 자신이 관심을 가지고 있는 직업 5가지(혹은 3가지)를 정해가지고 오도록 한다.

3회기: 관심 직업에 대한 특성 알기 - 정보수집 과정 및 전략

▪ 3-5가지 직업이 무엇인지 확인한다.

▪ 각 직업에 알고 있는 정도를 확인한다.

- 그 직업의 구체적 내용

- 그 직업이 주는 나와 사회에 주는 의미

- 그 직업을 얻는 과정

- 그 직업을 얻기 위해 준비해야 할 것들

- 자신의 준비사항 확인하기

▪ 이 때 확실하지 않은 것들에 대해 정보를 수집하는 방법을 의논하여 다음 주까지 확인해오도록 한다.

4회기: 목표 세우기 및 전략

▪ 자신의 준비사항 확인한다

▪ 진로와 관련해서 지금 해야 할 것들의 목록을 확인하고 우선순위를 정한다.

▪ 우선순위에 맞추어 계획을 세운다.

▪ 실천 계약을 한다.

5회기: 실천 확인하고 종결하기

▪ 실천을 확인하고, 문제점을 나눈다.

▪ 상담을 평가한다.

▪ 종결한다.