[첨부 1] PTSD 상담사 양성과정 안내자료

‘PTSD 상담사 양성과정’ 안내자료

(Psychosocial Support Training of Trainers (ToT) Program)

□ 개 요

❍ 교육명 : PTSD 상담사 양성과정 (Psychosocial Support Training of Trainers (ToT) Program)

❍ 교육목표

- 인도적 지원 분야 활동 수행 인력과 개발 NGO 실무자에 대한 ‘외상 후 스트레스 장애

(Post Traumatic Stress Disorder, PTSD)’ 예방 및 치료

- PTSD를 겪고 있는 국내, 외 재난 이재민들의 심리치료 지원

❍ 교육대상 : 인도적 지원 분야 활동 수행 인력 및 개발 NGO 실무자

❍ 교육기간

- 1기 : 2015년 8월 17일(월) ~ 2015년 8월 21일(금)

- 2기 : 2015년 8월 24일(월) ~ 2015년 8월 28일(금)

❍ 교육인원 : 각 기수별 40명 (총 80명) (※ 신청자 초과 시, 일정 기준에 의하여 참가자 선발)

❍ 교육장소 : 이룸센터 (서울시 영등포구 의사당대로 22)

※ 9호선 국회의사당역 인근 / 약도 첨부 (6페이지 참고)

❍ 참가비 : 10만원 (※ 추후 참가비 납부 안내 예정)

❍ 신청방법 : 휴먼인러브 홈페이지(www.hil.or.kr)에서 참가신청서, 교육파견동의서, 개인정보동의서를 작성하여 이메일(enquiry@hil.or.kr)로 제출

❍ 진행일정

- 서류접수 : 2015년 7월 1일(수) ~ 2015년 8월 4일(화)

- 참가자 발표 : 2015년 8월 7일(금) 17:00 (※ 휴먼인러브, 글로벌케어 홈페이지 게시 예정)

- 수강신청 (참가비 입금) : 2015년 8월 10일(월) ~ 2015년 8월 13일(목)

❍ 수료증 발급 : 교육 전체 일정(5일) 참석자를 대상으로 IsraAID, 휴먼인러브, 글로벌케어 공동 명의 수료증 발급

❍ 문 의 : 휴먼인러브 기획팀 김수진 팀장 (sujin@hil.or.kr / 070-7099-6800)

□ 강사소개

❍ 이 름 : Yehudit Abrahamov

기 간	활 동	직 위
2013년 ~ 현재	Practicum course for 2nd year Drama Therapy students at the College of Arts and Society in Netanya	Teacher
2011년 ~ 현재	Training of individuals and groups of expressive therapy and art therapists, who work in kindergartens designated for children with social and communication disorders at the Sharon and Ashdod districts, on behalf of the Association for Children at Risk	Instructor
2010년 ~ 현재	Individual training for expressive therapy and art therapists, animal assisted therapists, social workers, coordinators and housemothers. Tutoring an instructors’ group in the Emergency Center for Children at the Neve-Michael boarding school	Instructor
2007년 ~ 현재	Practicum course for 2nd and 3rd year students at the Tel Hai College – The Institute for Drama Therapy Studies – The Central District Branch	Teacher
2001년 ~ 현재	Individual treatment sessions, mainly with children and adolescents, including social and communication disorders; attention deficit disorders; emotional disorders; grief and trauma processing; sessions involved parent training sessions, interaction with pedagogical frameworks and additional therapists (remedial teaching, occupational therapy, speech therapy)	Therapist
교 육
2013년 ~ 2014년 The Haruv Institute (Training at the child – parent psychotherapy (CPP) model with preschool children suffering from trauma) 2010년 ~ 2011년 The Israeli Center for Mind Body Medicine, Ramat Ha’sharon (Course in Buddhist psychology) 2006년 ~ 2009년 The Tel Aviv University – The School of Social work (석사) 2001년 ~ 2003년 The Center for Psychoanalytically Oriented Psychotherapy Studies (Triennial program for psychotherapy through expressive therapy and art therapists) 1995년 ~ 1998년 Beit Berl College – The Art Therapists Training Center (Drama therapists training program) 1985년 ~ 1989년 The Tel Aviv University – The School of Social work (학사)

❍ 이 름 : Odelya Gertel Kraybill

기 간	활 동	직 위
2011년 ~ 현재	Expressive Trauma Therapist & Mental Health Counselling at Expressive Trauma Integration (ETI)	Therapist, Consultant
2011년 ~ 2013년	Individual/group therapy and training on emotional first aid and critical incident stress management at UNDP	Stress Counselor
2010년 ~ 2011년	Serves as a trauma therapist to gender based violence trauma survivors. Developed and implemented trauma therapy trainings for local staff and social work students, including ongoing supervision at UN population fund	Trauma Therapist
2009년 ~ 2010년	Served as a group counsellor and expressive therapist for a group of women who currently or in the past affected by domestic violence (verbal, sexual, physical etc.) at the Center for Domestic Violence Prevention Modiin Municipality, Israel. This was an empowering therapy group using expressive therapy methods to dealing with post trauma experiences.	Expressive Trauma Therapist
2009년 ~ 2010년	Children and teenager expressive therapist and mental health counsellor at Modiin Mental Health Center, Modiin, Israel	Counselor, Expressive Therapist
2008년 ~ 2009년	Group counsellor using expressive arts with a group of at-risk teenage girls from underprivileged background following their immigration to Israel from Ethiopia at Hadassah Neurim Boarding School, Natanya, Israel	Group Counselor, Expressive Therapist
교 육
2011년 ~ 2015년 Expressive Therapies, Lesley University (박사) 2011년 9월 UN Critical Incident Stress Management Certificate Training 2007년 ~ 2010년 Expressive Therapies and Mental Health Counseling, Lesley University (석사) 2004년 ~ 2006년 Conflict Transformation with focus on Trauma Healing and the Arts, EMU (Eastern Mennonite University, Harrisonburg) (석사) 1995년 ~ 1999년 Mass Communication/Media Studies and Political Science, Bar-Ilan University (학사)

□ 세부교육일정

일 자	과목명	커리큘럼(안)
1일차 (8/17, 8/24)	Introduction to trauma and the use of expressive arts	What is trauma (first and secondary)?
		What are the benefits of using expressive arts with trauma survivors?
		What techniques and tools can be used to create safe space with trauma survivors?
2일차 (8/18, 8/25)	Stress, Accumulative Stress and Self Care	What is burnout and what are its symptoms?
		What measures can be taken to prevent burnout and deal with cumulative stress?
		What stressors can be expected to be encountered by course participants and what personal triggers must they in particular be alert for?
		What is an individualized plan of self-care and how would one go about constructing one?
3일차 (8/19, 8/26)	Resiliency and Post traumatic Growth (PTG) - challenges and strengths	What is the definition of resiliency?
		What is the significance of this concept for individuals and communities?
		What are common elements of PTG?
4일차 (8/20, 8/27)	Expressive Psychosocial Support and Expressive Psychological First Aid	What is the difference between psychosocial support and psychological first aid?
		What are the guidelines to conduct expressive psychosocial support?
5일차 (8/21, 8/28)	Ritual, Grief and Goodbye Ceremonies	How can ceremonies and rituals contribute to the transforming of a traumatic experience on personal and communal levels?
		In particular, how can they be used to finalize therapeutic work with trauma survivors?

□ 세부교육일정

일 자	과목명	커리큘럼(안)
1일차 (8/17, 8/24)	트라우마와 예술치료에 대한 소개	트라우마는 무엇인가?
		예술치료가 트라우마를 겪는 사람들에게 주는 효과
		트라우마를 겪는 사람들에게 안전한 공간을 만드는 데 사용할 수 있는 기술과 도구
2일차 (8/18, 8/25)	스트레스, 누적스트레스와 자기관리	번아웃(극도의 정신적 피로)과 그 증상
		번아웃을 예방하고 누적된 스트레스를 해결하는 방법
		교육 참가자들이 접할 수 있는 스트레스 요인과 특별히 경계해야 할 개인적 촉발 요인
		자기관리의 개별적 계획 및 구성법
3일차 (8/19, 8/26)	회복력과 트라우마 후 성장(PTG) - 도전과 강점	회복력(Resiliency)이란?
		개인과 사회에 대한 회복력과 트라우마 후 성장(PTG)이 갖는 의미
		트리우마 후 성장(PTG)의 공통적 요소
4일차 (8/20, 8/27)	심리 사회적 지원 및 심리적 응급 처치	심리 사회적 지지와 심리적 응급처치의 차이점
		심리 사회적 지지를 수행하기 위한 지침
5일차 (8/21, 8/28)	의식, 슬픔과 작별 세레모니	의식과 세레모니를 통해 개인과 집단의 차원에서 트라우마 경험을 변화시키는 방법
		의식과 세레모니를 통해 트라우마를 겪는 사람들의 치료를 완료하는 방법

□ 약도

[첨부 2] 참가신청서

참가신청서

교육명	PTSD 상담사 양성과정 (Psychosocial Support Training of Trainers (ToT) Program)
교육기간 (※희망기간에 ✔)	□ 1기 (2015. 8. 17 ~ 2015. 8. 21) / □ 2기 (2015. 8. 24 ~ 2015. 8. 28)
소속기관명				홈페이지
주 소				전화번호
신청자 성명	(국문)		(영문)
부서 / 직위		관련분야 경력		년 개월
E-mail		전화번호 / 휴대폰
지원동기
향후 활용계획
관련경력	교육/훈련
	업무 관련

본인은 (사)휴먼인러브와 글로벌케어에서 시행하는 ‘PTSD 상담사 양성과정 (Psychosocial Support Training of Trainers (ToT) Program)’ 교육기간 동안 최선을 다해 교육에 임할 것을 약속합니다.

성명 :

서명 :

[첨부 3] 교육파견동의서

교육파견동의서

○ 성 명:

○ 소속기관 :

위 사람은 우리 기관에 재직 중인자로 (사)휴먼인러브와 글로벌케어에서 시행하는 ‘PTSD 상담사 양성과정 (Psychosocial Support Training of Trainers (ToT) Program)’ 교육을 이수하는 데 동의하며, 교육기간 동안 차질 없이 교육에 임할 수 있도록 전폭적으로 지원하겠습니다.

2015.    .    .

소속기관 명  / 날인

[첨부 4] 개인정보동의서

개인정보동의서

구 분	세 부 항 목
수집정보	성명, 소속기관, 부서 및 직위, 관련분야 경력, 주소, 전화번호, 이메일 주소
<개인정보 수집·이용에 관한 안내>
개인정보 수집·이용 ◈ (수집·이용목적) - ‘PTSD 상담사 양성과정 (Psychosocial Support Training of Trainers (ToT) Program)’ 교육 참가자 선발 및 관리 ◈ (수집항목) 위 세부항목 ◈ (활용범위) 교육 신청에 필요한 정보, PTSD 상담사 양성과정 교육 참가자 관리 ◈ (보유·이용기간) 교육 완료 및 참가자 관리 철회 시 까지 ◈ (동의 거부권리 안내) 본 개인정보 수집·이용에 대한 동의를 거부할 수 있으며, 이 경우 교육생 선발 과정에서 자료 미확인으로 선정이 되지 않을 수 있습니다. 개인정보보호법 제15조 1항(개인정보의 수집·이용)에 의거하여 위 사항을 숙지하고 개인정보 수집·이용에 동의합니다. 2015. . . 성명 : 서명 :